Klasse in Suriname
filmpjes - doelgroep: ouders, leraren
Javanen, Hindoestanen, Indianen, Creolen en Afrikanen... De slavernij bracht hen samen in Suriname. In deze multiculturele samenleving is Nederlands de gemeenschappelijke taal. TV.Klasse ontdekt een land dat vecht voor zijn ontwikkeling: van de verborgen schooltjes in het ondoordringbare regenwoud tot de plantrekkers van Paramaribo. Deze reeks kwam tot stand in samenwerking met de VVOB (Vlaamse Vereniging voor Ontwikkelingssamenwerking en technische Bijstand) www.vvob.be
Alle filmpjes uit deze reeks
Klasse in Suriname
filmpje 4 van 4 - 00:04:48 - 24 januari 2010 - voor ouders, leraren
Bouwen aan de toekomst
- Downloads:
- MP4
- WMV
- Bekijk dit filmpje op YouTube
| 4 | Bouwen aan de toekomst00:04:48 |
|
| 3 | Doorbreek de ketens00:08:08 |
|
| 2 | Een steuntje in de rug00:08:41 |
|
| 1 | Lesgeven in het regenwoud00:10:24 |
onderwerpen: lerarenopleiding, derde wereld, drugs, gelijke kansen, jongeren, jongerenbegeleiding, kwetsbare jongeren, Latijns-Amerika, ontwikkelingssamenwerking, Noord-Zuid, verhalen Noord-Zuid
"In mijn buurt zijn er veel drugs en soms zie je er kinderen van de lagere school die al zwanger zijn." Germaine volgt les aan de lerarenopleiding van Paramaribo en is vastbesloten te werken voor een betere toekomst van haar land. "Toch blijven niet al deze studenten in Suriname," weet pedagoge Gaddum Riedewald. "Ze zien deze opleiding als een springplank om elders meer geld te verdienen. Maar dat is nefast voor ons onderwijs ... en voor de ontwikkeling van ons land."
Hieronder vind je de weergave van de gesproken tekst in het filmpje. Je kan deze tekst ook als ondertitelingsbestand (TimedText) downloaden
(CHARMAINE) Je hebt jonge kinderen, soms op de lagere school,
en ze zijn al in verwachting, twee, drie kinderen.
En ze kunnen er vaak niet voor zorgen.
(VOICE-OVER) Javanen, Hindoestanen, Indianen, Afrikanen en Creolen.
De slavernij bracht hen samen in Suriname.
In deze multiculturele samenleving
is Nederlands de gemeenschappelijke taal.
TV.Klasse ontdekt een land dat vecht voor zijn ontwikkeling
van de verborgen schooltjes in het ondoordringbare regenwoud
tot de plantrekkers van Paramaribo.
(VOICE-OVER) 500 jaar geleden woonden er in Suriname alleen maar indianen.
Nu lopen bevolkingsgroepen uit vrijwel alle delen van de wereld
door elkaar. In de hoofdstad Paramaribo staat de moskee
probleemloos naast de synagoge.
Maar van een welvarende kolonie is geen sprake meer.
Nu is Suriname een van de armste landen in de regio.
De gezondheidszorg en het onderwijs zitten in het slop.
(VOICE-OVER) We zijn in de lerarenopleiding van Paramaribo.
Samen met Vlaamse ontwikkelingshulp werkt men hier
aan een nieuwe generatie leraren.
Het onderwijs in Suriname komt van ver.
(AYFARAH) Vroeger werden we geslagen in de klas. Je kreeg straf,
maar nu mag je je eigen mening geven. Vroeger kon dat niet.
Nu mag je je eigen mening geven, je mag zeggen wat je denkt.
Ja, je mag meepraten. Je mag meebeslissen.
Dat is heel erg veranderd.
(VOICE-OVER) Ayfarah studeert voor kleuterleidster.
Ze is vastberaden het onderwijs in te stappen,
net als Frederika die graag in het regenwoud wil gaan lesgeven.
(FREDERIKA) Ik zou in het binnenland willen lesgeven,
want die kinderen daar hebben het hard nodig.
Want zij zijn juist een stapje achter en ze hebben juist...
goede gemotiveerde leerkrachten nodig daar.
(VOICE-OVER) Toch zullen deze studenten niet allemaal in het onderwijs belanden.
(DOCENTE) Ik zie velen die praten over: Juf, ik ga...
Als ik mijn diploma heb behaald, spring ik. Toch ? Dan...
Ik ga niet in het onderwijs.
En dan is het gewoon om het diploma te halen
om het als springplank te gebruiken om verder te gaan.
Met het diploma kan ik de meeste centjes verdienen.
Wat zich wreekt in de praktijk, want wat krijg je dan in de praktijk ?
Ongemotiveerde mensen die alleen maar gaan voor het geld
en dat is jammer, want dan gaat je onderwijs eraan,
de kwaliteit van je onderwijs.
(VOICE-OVER) Een aantal van deze studenten zal uit Suriname vertrekken.
Van de 800.000 Surinamers woont de helft in het buitenland.
Vele jongeren die gestudeerd hebben, zoeken elders
een betere toekomst. Toch zijn er ook jonge mensen
die hun land vooruit willen helpen.
(FREDERIKA) Ik zou wel blijven wonen in Suriname.
En ik vind van: Je levert geen bijdrage in de toekomst van morgen
door maar te zitten en te praten en te praten.
Je moet iets doen. Je moet zelf naar de kinderen toe gaan
en ze wijzen hoe het kan, hoe jij vindt dat het moet.
(VOICE-OVER) Ook Charmaine wil zich inzetten voor 'r land.
Voor het Keti Kotifeest ter ere van de afschaffing van de slavernij
heeft ze zich in traditionele kleren gehuld.
Als jongvolwassene kent ze de problemen van de jeugd in Suriname.
(CHARMAINE) Veel kinderen komen in aanraking met drugs.
Echt veel kinderen komen in aanraking met drugs.
Omdat ze ook dingen voor zichzelf willen hebben
en als je aan drugs doet, dan weten ze: Je kan makkelijk aan geld komen.
Ik woon zelfs in een volksbuurt en het komt veel vaker daar voor...
Je hebt jonge kinderen, soms op de lagere school,
en ze zijn al in verwachting, twee, drie kinderen.
En ze kunnen er vaak niet voor zorgen,
want ze hebben die ontwikkeling niet meegemaakt.
(VOICE-OVER) Jongeren vluchten in seks en drugs omdat ze het hier moeilijk hebben.
Charmaine wil vooral deze jongeren helpen om hen en haar land
'n betere toekomst te geven.
(CHARMAINE) Ik wil dat doen omdat ik de laatste jaren heb gemerkt,
vooral onder jongeren, jonge mensen...
Ze zitten vaak met problemen en ze kunnen dat vaak niet samenbrengen
in de maatschappij, met andere mensen leven,
omdat die problemen hen achtervolgen.
Die mensen hebben dus hulp nodig.
Anders heb je geen goede maatschappij of samenleving.
Dus daarom moeten we die problemen proberen te verhelpen.
