De Truc
filmpjes - doelgroep: ouders
Alle filmpjes uit deze reeks
| 18 | Even relaxen00:02:39 |
|
| 17 | Sorry zeggen00:01:55 |
|
| 16 | Klaar met schoolwerk?00:01:13 |
|
| 15 | Rap je les00:01:57 |
|
| 14 | Op tijd op school00:01:43 |
|
| 13 | Het uitwisbordje00:01:31 |
|
| 12 | Minder bang voor toetsen00:01:24 |
|
| 11 | Iedereen helpt mee00:01:43 |
|
| 10 | Pak luizen aan00:02:38 |
|
| 9 | Links of rechts?00:01:38 |
|
| 8 | Het letterwoord00:01:11 |
|
| 7 | Kleurkaften tegen warhoofden00:01:22 |
|
| 6 | De trukendoos00:01:42 |
|
| 5 | Rondslingerende rommel00:01:17 |
|
| 4 | Speels tafels oefenen00:01:25 |
|
| 3 | Contractwerk00:01:34 |
|
| 2 | Kindje van de dag00:01:29 |
|
| 1 | Structuurkaartjes00:01:47 |
onderwerpen: didactisch materiaal, e-leren, educatieve spellen, geheugentraining, rekenen, rekenmoeilijkheden, tellen
Tafels oefenen kan ook op een prettige manier. Met een lintmeter of speelkaarten bijvoorbeeld. Of met een bal. Ga op enkele meters van elkaar staan. Gooi de bal naar je kind en roep een opdracht: 4 x 5. Je kind gooit de bal terug en zegt de oplossing: 20! Hoe juf Tineke met andere spelletjes de tafels inoefent, zie je in dit filmpje!
Hieronder vind je de weergave van de gesproken tekst in het filmpje. Je kan deze tekst ook als ondertitelingsbestand (TimedText) downloaden
(TINEKE) Ik ben Tineke van 't tweede leerjaar van Wakkerzeel
en in het tweede leerjaar oefenen wij de tafels.
Het is belangrijk dat ze die kennen voor in het derde leerjaar.
Wij oefenen zo bijvoorbeeld met een lintmeter.
Als het gaat over de tafel van vier mogen zij de lintmeter
telkens op een uitkomst van de tafel van vier plooien.
Aan de lengte zien ze dan meteen of ze juist zitten.
Wanneer ze de lintmeter openvouwen,
kunnen ze de uitkomst van de tafel van vier nog eens opnoemen
en dan zijn ze eigenlijk aan het tellen met sprongen.
Zo oefenen wij ook met speelkaarten. Ze leggen de vier bovenaan,
ze draaien de eerste kaart van het pakje om,
dat is bijvoorbeeld een zes.
Dan doen ze in hun hoofd: zes maal vier is 24
en ze zeggen alleen de uitkomst.
(MEISJE) Acht.
(JONGEN) Vier. - (MEISJE) Twintig.
(TINEKE) Door de uitkomsten vaak te herhalen, gaan ze die ook beter onthouden.
Als hulpmiddel mogen ze natuurlijk ook altijd de uitkomsten
op hun vingers schrijven
en dan hoeven ze er ook niet lang over na te denken
en gaan ze die getallen heel vaak tijdens het spel kunnen opzeggen
en zo onthouden.
Op deze manier maak je van tafels oefenen geen saai huiswerk,
maar een leuk spel.
Reacties
-
- 1. Ik heb het geluk 3 kinderen kort na mekaar te hebben... de ene (tafelkampioen) vraagt het aan de andere en voelt zich heel groot ?n krijgt verantwoordelijkheidszin. Eentje leerde die tafels zo goed daar ze wegens niet zo mooi gedrag dit als 'straf ?!?' kreeg gedurende ??n maand. Het voelde niet zo hard aan hoor maar die compensatie leverde resultaten ?n ze kreeg zeker geen afkeur voor tafels, integendeel, in klas voelde ze zich prima.
2. Terwijl ze afdrogen... maar dat gebeurt niet overal meer.
3. Maar vooral weten dat tafels leren 'nut' heeft... Hier is het een krantenwinkel en als ze (ja ja, nu reeds) helpen, oefenen ze die spelenderwijze... Dus bv. tijdens het winkelen bij effen prijzen vraag je het resultaat.
- 1. Ik heb het geluk 3 kinderen kort na mekaar te hebben... de ene (tafelkampioen) vraagt het aan de andere en voelt zich heel groot ?n krijgt verantwoordelijkheidszin. Eentje leerde die tafels zo goed daar ze wegens niet zo mooi gedrag dit als 'straf ?!?' kreeg gedurende ??n maand. Het voelde niet zo hard aan hoor maar die compensatie leverde resultaten ?n ze kreeg zeker geen afkeur voor tafels, integendeel, in klas voelde ze zich prima.
-
- Ik heb een dochter van 7. Tafels oefenen is leuk omdat ik haar snoepje achter haar eten heb gelinkt aan tafels. Als haar bord leeg is, krijgt ze al jaren haar snoepje. Als ze haar tafels oefent voor haar eten, weet ze hoeveel snoepjes ze krijgt. Maakt ze meer dan 4 fouten dan is er geen. 3 fouten, 1 snoepje, 2 fouten 2 snoepjes, 1 fout 3 snoepjes en GEEN fouten krijgt ze 4 snoepjes. (gommetjes ?) Wauw mama, 4 snoepjes. Ik moet zelden zeggen dat de tafels nog moeten geoefend worden. Anders weet ik niet hoeveel snoepjes ik mag h? mama?. Natuurlijk heb ik een goeie eter. :-) Bord is meestal leeg.
-
- onze kinderen leerden de tafels telkens ze de trap namen in huis.Ik hing beneden post it briefjes met daarop zeg de tafel van 3 .Zo stapten ze trap per trap en zegden terwijl de tafel van 3 op.Boven hingen ze het blaadje op aan de muur.Als ze dan weer naar beneden gingen, kozen ze een ander briefje (dat klaar hing aan de muur)waar weer een oefening opstond.Op deze speelse en leuke manier(bewegen)werden de tafels bij ons geleerd.
-
- Tafels spelenderwijs oefenen is inderdaad leuker. Op school geven ze flitskaartjes mee: we hebben een groene, rode en oranje doos waarin we de kaartjes onderverdelen naargelang het juiste antwoord.
Met de bal gooien, een stap naar voor zetten bij juist antwoord, in de auto gewoon de tafelrijtjes opzeggen, een kwisje doen,... we proberen er steeds iets anders van te maken. Het gebeurt ook wel eens dat de oudste juf speelt voor de jongste en dat maakt het voor mama en papa ook leuk!
Zo is leren fun!
- Tafels spelenderwijs oefenen is inderdaad leuker. Op school geven ze flitskaartjes mee: we hebben een groene, rode en oranje doos waarin we de kaartjes onderverdelen naargelang het juiste antwoord.
